天童美语的教育理念是怎么样？“教”与“育”的结合

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　　在遥远的过去，孔夫子用因材施教、有教无类等高尚的教育精神，告诉了世人何谓“师者”，至今我们的文明都非常尊敬老师，老师在无数中华子女心里，就是知识与道德的象征。而作为伟大的教师，也需要拥有对教育事业的责任感和使命感，才能不辱使命，才能实现自我价值的升华。
　　
　　《礼记》有云：“师也着，教之以事而喻诸德也”。一位人民教师，不仅要传授知识，更要传播道德，尤其是教育孩子的老师，更要做好模范，在孩子的心里，他们的老师都是伟岸挺拔的山峰，庄严而又高大。如果一位教师只“教”不“育”，只传授孩子知识，而不关注孩子的健康成长，那么他是不合格的，他辜负了家长们的信任与嘱托。
　　
　　天童美语的老师们深刻明白“教”与“育”的重要性，一直以来都坚持“用爱心做教育！”的教育理念，希望能给孩子的教育最好的养料，无论是“教”还是“育”都认真对待。
　　
　　来自天童美语的梁伟欠老师就很好地做到了“教”。在她班里，有个孩子很热爱英语学习，孩子父母工作忙，平日都是由奶奶照顾，奶奶看到孩子爱学，对此也非常上心，孩子拿作业来问她，她自己很多不懂，总是麻烦和询问梁老师，孩子写好的作业也总是频繁发给老师纠正，老师每次都及时耐心地给予回复，即使是在休息的时候也会尽快回答奶奶和孩子的问题。孜孜不倦的教诲，一点也不耐烦的教学态度得到了老人家最大的认可，因此梁老师收到了奶奶送的锦旗，这沉重的心意让她倍感开心。
　　
　　如果说梁老师深刻诠释了什么“教”，那么同校的范洁梅老师则阐述了什么是“育”。范老师的班里有个小女孩，刚来天童的时候非常害羞，不敢开口说英语。作为一个小女孩，离开了父母的怀抱来到陌生的教室，感到害怕是很正常的现象，范老师很理解。之后的学习里，范老师总是耐心的引导孩子开口，帮助她克服心理障碍，鼓励她，成功帮助孩子踏出了第一步。一段时间下来，小女孩学地非常好，而且变得活泼开朗了起来，女孩的父母们看到了孩子的变化很开心，特送锦旗表示对范老师的感谢之情！
　　
　　无论是“教”还是“育”，天童的许许多多老师们都在用自己的方式表达对孩子的热爱，不辜负每位家长的信任与嘱托。