杭州天童教育：戏剧课堂，寻找孩子快乐学习的一种可能

个人不在乎

　　很多家长都对天童的戏剧教学心存疑虑，孩子真的能够在课堂中学习到知识吗？其实，将戏剧融入教学起源于法国思想家卢梭的两个教育理念：“在实践中学习”和“在戏剧实践中学习”。后来美国教育思想家杜威提出的“渐进式教学”和赫兹-麦恩斯的创造力教学理论等教学方法，倡导以培养“全人”为教育目标，并建议学生在“做中学，学中做”之中加深对生活的理解。

　　杭州天童教育的戏剧课堂，让孩子们通过扮演经典故事中的角色，从而学习当中所包含的知识。借助情境式的课堂方式，为孩子们创设一个开放的语言环境，他们在课堂中可以自由表达，形成自己的观点。在扮演角色的过程中，去理解人物的行为逻辑，了解、观察到更多的不同，并且激发自己的想象力。

　　戏剧教育的魅力在于，它不以学习戏剧知识和表演技能为目的，而是运用戏剧的元素设计各种体验渗透到教育中，让身边的每一个地方都成为一个小小“舞台”，让每一个孩子都能成为自己心目中的小小“演员”。