浅谈中西方教育的三个差异

月亮公主

　　大家好，我是北京新东方美高精英计划的托福口语老师于老师

　　1.谈谈您在美国生活的感受吧

　　我的中学大学以及相当一部分的工作经历都是在美国和加拿大度过的，十几年的美加工作和学习经历，让我对于北美文化与社会有着一些自己的认识与观点。

　　作为中西方两种社会生活的深度体验者与亲历者，我经常会站在第三方的角度与同学们分享我的认识、判断与感悟。

　　学习方面

　　我最大的一个感受是西方式的教育重视培养学生独立思考的能力，帮助学生建立批判式思维，科学论证以及创新方面的能力。

　　同时北美的校园比较重视学习与现实生活的联系，以及学生的未来规划。

　　很多北美高中在学生10或11年级时候就会安排专门的career planning courses（职业规划课程与咨询），学科老师会根据学生的兴趣与爱好，帮助学生利用学校的资源在寒暑假进行相关学科的实习体验。

　　工作方面

　　相对于很多亚裔，尤其是接受东方教育长大的学生，北美的职场同仁们拥有更强的管理意识，我想这和西方的教育体系是有一定关系的。

　　如果未来计划出国留学，其实很建议同学们完成学业后，可以拿出1-2年的时间真正步入北美职场，这对于深度体验和理解世界，甚至是未来回国发展都会有很大的帮助。

　　2.留学和在国内上大学的区别？

　　说到大学生活，首先北美的大学比较重视学科专业与社会现实的联系。

　　比如经济学第一年的课程，我们的教授会在宏观经济学、微观经济学以及一些应用类的课程中大量地加入真实案例的学习讨论。

　　比如当年美联储的某项政策、金融行业的某个情况等等。当然这有一部分原因也是学校教授掌握了很多相关的人脉和资源。

　　第二个方面，加拿大与美国大学的课程构成和考核方式都比较多元。比如讨论presentations（展示），projects（专题研究）， final report（期末报告）与final exam（期末测试）都可能会成为最终学科成绩的组成部分。

　　期末考试可能只占学生学科总成绩的40-50%甚至更低，而其他项目的综合评分也都是非常重要的，这样的成绩设置能够更好地杜绝学生应付考试的现象，激发学生深度学习与研究的能力。

　　第三个方面， 北美的大学，尤其是藤校，相对于国内大学，拥有非常强大的学生职业规划与职业辅导资源。比如我所就读的UBC（不列颠哥伦比亚大学），就业辅导本身就分为很多层级。

　　从整个学校层面来说，每个学院到每个专业都有专门的职业辅导办公室，同学们可以在接受大学教育的同时，享受学校为学生提供的专业职业辅导资源。

　　具体来说，你可以从职业辅导中获得简历修改的帮助，职业目标的确认与规划，mockinterviews（模拟招聘会）以及很多高质量的推荐机会与校友资源。

　　另外学校也会利用本身的资源向学生开放很多相关的职业与就业机会，以供同学们申请与投递。

　　3.低龄学生如何提升托福口语？

　　托福口语相对于阅读听力是一个更强调英语综合能力的输出项，而要准确高效地表达和传递信息，相对于日常沟通还是有一定难度的。

　　同学们要在规定的时间内论证、组织语言，完成输出，同时还要注意语法与词汇应用的问题。

　　由于美高项目的学生大部分是年龄偏低的中小学生，大部分孩子没有接触过西方的思维表达训练，在拿到一个话题后，往往不知道如何提出逻辑清晰的证据和有趣的细节进行举证。会出现表达过于空泛，甚至是无法清晰陈述证据的现象。

　　针对这个问题，我会加强论证类思维的训练。会通过设计一系列的话题展开，思辨训练工具（比如五感进阶，5W1H，复述卡片等）来提升学生的英语输出项能力。

　　4.低龄学生托福语法学习难点？

　　低龄学生在语法掌握与应用上都存在一些不同的问题：

　　公立学校的孩子在日常生活中缺少英语的语言环境，在表达时使用的语言规则往往不是很标准。

　　这种情况下我往往会帮助学生重新确立对语法的理解，解释语法规则背后的意义，使同学能够更深入地理解语法的作用以及中英文在语言结构上的差异，帮助学生系统化规避语法错误。

　　私立学校的孩子由于从小身处沉浸式的英语环境，完成托福口语科目时，更多的是依靠语感进行回答，这是一个优势同时也存在弊端。这些孩子对于英文语法的学习往往没有公立学校的孩子扎实。

　　而针对这种情况，我也会帮助学生系统梳理语法重点，帮助他们做到知其然亦知其所以然。

　　5.提分明显的学生是怎么做的？

　　对于托福口语而言，正确的答题方法与大量的课后练习都非常重要。尤其是对于低龄学生来说，自主学习的能力普遍比较低， 因此课下跟盯和培养学生的学习习惯是非常关键的。

　　6.如何挖掘学生英语学习能力？

　　我一直认为潜力起源于兴趣，而激发学生英语学习的兴趣则需要更多的鼓励， 更困难一点的任务，以及及时的回应与反馈。

　　在长期的学习路径中，对于学生情绪的管理也是非常重要的。我会根据孩子现有的能力提供难度稍高的任务（包括延展类的活动与研究），从而激发孩子潜在的自主学习力。

　　7.有哪些学习资源分享？

　　首先兴趣提升方面，我比较推荐哈利波特系列小说，小说的内容和难易程度比较适合低龄学生，是一套非常好的用来培养学生英语阅读兴趣的原著，同时也非常推荐同学们去看Harry Potter系列的电影。

　　这里也要给到大家一个小建议，对于英文原声电影，推荐同学们多观看几遍，可以和小伙伴或者父母去复述电影中的情节，这样可以快速提升英文的表达和叙述能力。

　　影单推荐

　　1.《Little House onthe Prairie》

　　2.《Charlie and theChocolate Factory 》

　　3.《The 7 Habits ofHighly Effective                Teens》

　　4.《The Catcher in theRye》

　　5.《A Bridge toTerabithia》

　　6.《The Adventures ofTintin》

　　7.《The CuriousIncident of the Dog in the     Night-Time》

　　8.《Harry Potterseries》

　　9.《Lord of the Flies》

　　10.《Disney ClassicMovies》

　　另外一个比较推荐给同学们的学习资源是一个网站，名字是wikihow.com.这个网站是一个以“怎么做”为主题的万事指南网站。

　　同学在网站中搜索如何做一件事情，就会看到关于“怎样做，如何做，怎么办”这一系列问题的文章。

　　网站中的文章逻辑分明，会根据问题给出详细的实施步骤。

　　而这样类型的阅读文章可以很好地训练同学们的英文叙述与论证能力，同时还会涉及很多日常应用类的词汇。

　　同学们在阅读文章的过程中，可以积累相当丰富的词汇量，尤其是很多非常实用的动词和短语，这对于托福口语的成绩提升也是非常有帮助的。