杭州高级中学钱塘学校&吉利集团打造智能研学之旅,强化校企合作,扩宽学生视野

荔浦生命

　　近日，杭州高级中学钱塘学校携手吉利集团，为学生开启了半日的智能研学之旅，带领学生走进了浙江吉利控股集团的大江东基地，参观了智能化生产线、学习科技知识、了解企业文化、产品用途和特点等，深度感受“智能制造”的科技魅力。

　　

　　拥抱科技变革，为新时代人才铺好地基

　　浙江吉利控股集团始建于1986年，1997年进入汽车行业，多年来专注实业，专注技术创新和人才培养，推动企业健康可持续发展。现资产总值超过3300亿元，连续九年进入世界500强，是国家“创新型企业”和“国家汽车整车出口基地企业”。

　　

　　此次与杭州高级中学钱塘学校携手开展的智能科研活动，旨在将智能产业发展的新形势，以更生动的方式传递给学生。

　　

　　（韩冬总监、陈晓浩部长与杭州高级中学钱塘学校科创中心老师交流）

　　研学活动分为两个流程，一是智能化生产流水线的参观，二是由吉利工程师带来的汽车文化讲座。

　　

　　车间内，各种生产设备整齐的排列在通道两侧，悬空式的全自动物料分配系统将待安装的部件分配到相应的工位，各式各样的大型工业机械臂代替人工实现零部件的精准安装。此外，室温自动调节系统以及自动核验报错系统充分保障了车间安全和产品质量。对于如此精细化、智能化的工作过程，学生们直呼“大开眼界”，也激发了他们对智能制造的好奇之心。

　　

　　（总经办主任朱荣欣分享吉利汽车文化）

　　吉利工程师用生动的语言带领同学们在吉利发展的时空隧道穿梭，学生们无不徜徉于民族汽车工业发展史之中——从最初最简陋的豪情车型，到现在最新的博系车型，吉利特色的时空隧道见证了吉利集团34年迅猛而扎实的发展历程，折射出一代代工匠敢于吃苦、精益求精、勇于创新的优秀品质。吉利的发展史，也展现了中国在汽车领域的逐步崛起，更是祖国民族工业发展的缩影，给予师生深深的震撼与无尽的启迪，学生纷纷自告奋勇，为此次的智能科研活动留下了笔记。

　　

　　（陈雄副校长代表学校赠送杭高院士台历）

　　学生留言展风采，智能制造望未来

　　高一（2）班 詹云祺校游吉利记

　　今余为游人，往吉利。至之，随讲解也，则施施而行，漫漫而游。日与其徒观拼装，赏机械，叹科技，零件成品，无微不见。终往会厅而坐，欲明吉利之过往。组长则更详告于众，从而知。感吉利意有所极，业亦同盛，望世之大，遍有华夏之车；愿人之多，具日皆能吉利。余惊于其志之大，而业之旺，问其由，乃凡有劳作之心者，皆收之，且与诸多大家换股而立约，诣谐手共进，共创佳业。

　　于是广纳贤才，互助创新，推数种车，皆得世人喜爱。闻终，感扱也，思己身，余今年少，应致于学，而老大能报于国也。呜呼！今之游，所获良多矣。

　　

　　愿未来和吉利一样“吉利”-高一（3）班 屠恒冰

　　学校组织的一次研学活动让我受益匪浅。

　　坐上直通车，便到了吉利的大江东生产基地，我们的目的地。首先，在焊接车间，展示给我们的是全自动化的生产模式，来自进口的ABB机械臂高效率地工作，再讲解员的讲解下，我认识到了这种自动化工程的难度之大和运作生产之便捷。再者，整装车间更给了我们强烈的冲击：工人们有序地再两旁组装小部件，地上非常干净，在几处展区甚至是光滑的，无杂物、无异味，做到了绿色车间和良好车间环境地目标，使人极度舒适。了解完这些高效率和令人叹服的车间后，是一场令我深思的讲座。

　　不管在哪，总有声影响着让学生去早点规划好未来，选择好职业，这次开幕也是。我感悟到了“人人都可以是天才，天才人人都可以为之”。在一件件成品的成绩背后，是无数科研人员的艰苦研发，设计人员的新颖想法以及车间工人的认真组装。良好的工作环境，热爱事业的心，坚持负责的态度和民企的干劲，成就了吉利的今天。主持人说：“我们的各项科研、设计领域岗位，都是招揽了社会的高端人士。”不止于此，在往返路途中，在广阔的车间基地的马路上行驶时，我总能在一根电灯柱下看到优秀员工、奋斗先锋、焊接标兵、优秀班队等表彰和照片。每个人都在自己的岗位上站稳、做好、上进，使吉利之梦又更进一步。

　　在生动的演讲中，主任介绍道：“只要有人来了，有干劲，都能在吉利找到一份工作。在座的你们，我相信一定会有同学成为院士，也欢迎来吉利工作。”这些话，是成就数万名员工入职的原因吧。吉利以热爱之心，招揽求职者，宽阔的心胸和暖人的心房，让其成为省内第一企。

　　最后，用吉利李书福董事长的一句话：让世界充满吉利。由此联想：让一个企业发展壮大，得多么艰难辛苦，在吉利早期，创业者是未确定做什么的，但当找到属于自己的路后就一鸣惊人，像我们现在一样，未来规划未做，人生职业未定，对前途迷茫，徒有只读不用之处，当我们像吉利一样确定目标和未来后，培养自己的能力，努力去实现，定能不负众人之望，和吉利一样吉利且成功。

　　

　　行事有诚，方能格物致知-高一(1)班  丁征征

　　随着寒冷的秋风，杭高钱塘集结了数十队，前往吉利大江东分厂学习。

　　来到了吉利厂里，领略了汽车内部构造及制造过程，体会到了一辆让人安全舒适的汽车是来之不易的。一个小零件、一个小细节，都有可能影响一台汽车的质量。而对于科学的探索，我们也要持一种追求真理、严谨、格物致知的精神。

　　“让世界充满吉利”，这是吉利集团几十年来所坚持的企业精神。1986年来，吉利的老总在精细计划中投资，才让这所“吉利”企业在全球广布。

　　创新是驱动发展的动力，吉利，也是在不断技术创新中打造出这一品牌，形成一个令人信赖的品牌。

　　而我们，作为新一代祖国的希望，也要继续传承接力“吉利”这样创新力量，争做优秀的杭高人！

　　

　　忆吉利之行-高一（3）班 倪欣哲

　　让中国的车跑遍世界，而不是让世界的车跑遍中国。

　　这句话始终激励着吉利的员工们，他们也在为之奋斗。此次的研学活动让我们有幸来到了吉利的大江东生产基地，引入眼帘的是优美的绿化，让人看起来便心情愉悦。工作环境的好坏会影响员工们心情。进入焊接车间，干净整洁的地面及周围，让人震撼，更令人叹为观止的便是全自动化的ABB机械臂生产模式，自动化的渐变省去了大量人工精力，展现了科技的力量，并也表示科技将不断创新不断提高。

　　车的背后，工程繁琐，是那一位一位今夜、有创新力、有吃苦耐劳精神的工人在默默付出，拥有一颗热爱工作的心为自己所作认真负责的态度，吉利有什么理由不好？

荔浦生命

　“杭高有百年历史，相信在做的各位也会在未来释放光彩，也许在你们中间便有下一个李兰娟院士。”随时一句玩笑话，却独让我感悟许多，努力会有收获，人人都是天才，天才人人可为。没有什么是不可实现的，一个企业之所以可以从无到有，从有到富，从富到优，都是由一定的未来规划与远见，放眼未来，筑梦现在。

　　规划美好人生，实现心中理想。不要让自己后悔，不要让梦想仍在，要不负众人之望，在黑暗中寻找灯塔指引，终向前途走。

　　

　　未来已来，机器臂取代人工-高一（8）班 倪彦伟

　　进入吉利车场大门，便看到一只只机械臂在工作着，那是我在科幻片中经常看到的景象，没有想到能亲眼看见。走进厂内，便看到好多类似的机械臂都在摆动着，听解说员介绍道这里全都是自动化的，厂里都见不到几位员工，我感到大为震惊。未来可能整个工厂实现完全自动化，就能做到没有一位员工，这足以体现科技的进步。

　　

　　科技改变现在，吉利创造未来-高一（3）班 李余

　　如此先进的厂房不仅令我叹为观止。

　　而更令我敬佩的是吉利公司的发展史。你怎能想到，如此成功的汽车公司，是从做冰箱开始的。

　　吉利的发展是曲折的，从冰箱到摩托，再进军汽车产业，吉利一步步探索，一点点进步，无须领先，也可以后来者居上！

　　如今的吉利，也越发向着更加高精尖的科技发展，卫星系统，AI导航，吉客智能，无人驾驶。吉利影响着世界，它也始终贯彻那句话“让世界充满吉利”。

　　无人焊接的弧焊车间，无人工作的涂装车间，无人运输的总装车间，除此之外，还有一条条自动运作的机械手臂，一台台自动奔走的运输车辆。这不是什么科幻大片，也不是什么灵异事件，而是一间高科技现代化的汽车工厂——吉利大江东生产基地。

　　从搭架到电焊，从涂漆到安装，可以这么说，除了精密的电线和个性的内饰之外，整条生产线上没有一位装配工人，没有一位搬运师傅，焊装涂装总装，三个大工厂内满是现代化的机械设备和自动机器。

　　

　　通过本次研学活动，学生们近距离感受了自动化的汽车生产线，也学习到了诸多先进的工业理念和知识，更加全面地了解“科创”与“智造”的精彩魅力与丰富内涵，让智能科技更充分的发挥它的作用，用更科学的教学方法满足了学生对智能科研的追求，让更方便有趣的生活方式引领全员向新时代发展。

　　杭高钱塘学校加强校企合作，全面拥抱智能制造

　　第一次工业革命，我们进入了蒸汽时代；第二次工业革命，我们进入了电气化时代；第三次工业革命，我们进入了信息化时代。现在，我们迎来了第四次工业革命，这次，是以智能制造为主导的变革。

　　

　　目前全球各国家都在对智能制造进行布局。智能制造不仅让中国强大了自身技术、质量、品牌之外，更是让中国制造向高质量发展，在激烈的全球竞争中占据了领先地位，所以具有重大的战略意义。而校企合作是推动智能制造进步与科技创新的重要手段和途径。也是培养专业社会型人才所采用的主要方式以及未来我国素质教育的主要发展趋势。

　　

　　学校与企业共同参与对学生的教学实训指导，在生产实训中推进全方位的教学改革，使学生提前了解当下适应市场的产品、生产技术和管理理念和管理制度,培养学生强烈的责任感，有效地增强合作意识。

　　

　　在新的教育发展背景下，杭高钱塘学校依据人才培养和用人市场的全新需求，在企业与学校相协助的基础之上构建了全新的科研教学新模式，使得校企合作的融合之路更加升华。并在提升学生专业教学质量的同时，积极打造科创特色教学品牌，并在学校科创中心下设智能制造部、钱潮创客部、创新实验部、峰谷气象部、深蓝天文部五大部门。全方位培养学生的科学精神、创新意识和实践研究能力，以多形式、多层次的科技创新教育课程，满足不同发展潜能学生的成长，为学生的未来发展打下了坚实的基础。

　　总结：

　　杭高钱塘学校与吉利集团的这次智能科研活动不单单是促进了校企间的合作，更是全面促进了拥抱科技变革，开启了杭高钱塘学子科学探索的新征程，为学生以后学习、生活上提供了全方面的帮助，可以在将来真正的把所学知识转化为能力，为社会创造价值。