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家长的正确引导,合理监督,适时奖励,都可以帮助孩子建立学习兴趣,养成良好的学习习惯。最初当孩子散发出不想学的情绪时,我坚定地告诉他:这是必须要学的,这是你的任务。
我如此斩钉截铁的说出这样的话,其实是想彻底打消他的疑虑,让他明白围棋必须要学,不是“可学可不学”的。如果他觉得学习围棋是一件不严肃的事情,又怎会用尽全力学习呢?同样的,如果将来他觉得面对的困难不严肃,又怎么能攀登更高的山峰?
很多学习,没有什么捷径,只需多练习,围棋也是如此。
老师跟家长们交待,孩子回家要多下棋,最好每天都下,只有多下棋,才会建立“棋感”,进步才快。又和我们举例说某个孩子,每天下多少盘棋,几期就进段啦。
我无比重视老师这句话的份量,因为我比谁都相信坚持的力量,并且我下定决心一定要让孩子学有所成,不能把学围棋变成闹着玩。从那以后,每天提醒并监督孩子下棋。
现在快一年过去了,他在对弈平台上面已经有一千多盘的对弈记录,并且间断不超过五次。刚开始并没什么效果,不过我明白学习是个厚积薄发的过程,只是鼓励他,要求他每天坚持下,不能放弃。
从第三期开始,他渐入佳境,棋艺迅速增长。随着赢棋的成就感和老师表扬次数的增多,他下棋的兴致越来越浓。现在每天不用我催促,他都会自觉的去下棋,感受赢棋带来的快乐,体会输棋反映出的不足。
提醒、监督他下棋。每天晚上到时间就打开电脑,提醒他该下棋了。
他下棋的时候,我在旁边观战,他经常会突然给我讲述这一步有什么深意,用上了老师最近刚教的哪一招。有时候我会坐在旁边看书,但一定不会玩手机或其他娱乐,否则孩子会不平衡,凭什么你可以玩儿我却要下棋?
输棋的时候,必须要鼓励他。
孩子刚开始学棋的时候还小,对输赢并没有什么特别的感觉,所以输棋了一般也不灰心,接着再来。后来大一点后,有阵子对输赢非常在意,输了不肯离场,非要再下赢才肯休息,偶尔网络断线了还憋一眶眼泪。
这时候我会安慰他,胜败是兵家常事,输了我们要好好复盘,想想是自己哪里失误,如果能从输局上面学到东西,那么输的就不是没有价值。
赢棋的时候,必须要提醒他。
小孩子赢了棋喜不自胜是难免的,每当这时候我都要提醒他保持一颗“平常心”,不可以骄傲,要想想对手下的好的地方,也要想想如果自己处在对方的位置,应该怎样下才好。
积极主动的时候奖励他。有时候不用我催,他自己就去下棋了,或者自己主动摆定式、主动做作业,除了口头表扬,还要偶尔给些看得见摸得着的物质奖励。
买一些他想要的小礼物、奖励看一集动画片、甚至月初给零花钱的时候多给一两块,都是我的奖励方法。奖励的时候说明白是为什么给的奖励,不让他糊里糊涂的。
动画片也多找一些相关内容的,励志型的看;游戏也给他找益智类的,和围棋相关的,儿童围棋培训这些小方法,对孩子围棋学习兴趣的培养,有非常大的帮助。
与学习兴趣同样重要的,还有孩子的学习责任心。
我觉得真正要想孩子不反感学习,并对学习产生兴趣,最最重要的还是孩子内在的驱动力。平时多和孩子聊天,多交流,通过日常生活,以及一些事情的做法与看法,树立孩子正确的三观。
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