初中英语老师的必备技能

我不是星星

　　“我的英语老师很细心，她可以关注到每个学生，所以同学们都很喜欢她，也很愿意上她的英语课。”“我之前对英语没什么信心，自己又很内向，但我的英语老师总是鼓励我，每次都主动提问我，对我帮助很大。”“我的英语老师特别严格，但我们依然很喜欢他，因为他是真的对我们的学习上心。”我们经常能从喜欢学习英语的孩子们的口中听到这些话。可见，一名好的英语老师对于一个孩子的英语学习起着至关重要的作用。　　那么什么才是一名好的英语老师？　　首先，老师要关注学生的内心需求。　　孩子们在学校的英语学习的过程中，由于对英语的理解程度、接受程度和学习程度都不一样，导致孩子们在学校的英语课堂上吸收知识的水平存在差异，对于那些英语成绩较差的孩子，当孩子跟不上学校的课堂时，就会产生挫败感，从而慢慢失去对英语学习的兴趣。那么，了解每个孩子内心的需求，知道孩子现阶段的困难点在哪里，需要什么帮助是非常重要的。比如一个孩子不爱说话，不善于表达自己，说明孩子很有可能非常自卑，因此老师要多鼓励孩子张嘴说话，在孩子说错时不要批评孩子，要给孩子更多的信心，逐渐消除孩子内心的自卑心理。　　其次，老师要把学生当做课堂的主体。　　有些老师课上滔滔不绝，讲了很多个知识点，但孩子其实能吸收的只有一半，甚至更少。这是源于老师没有把孩子当做课堂的主体，没有考虑到孩子的接受程度。所以有效的课堂是要让学生真正主宰课堂，实时询问孩子的学习情况。那么好的教课方式是怎么样呢？是老师讲完一个知识点，就让孩子练习，或复述，或举例。比如，课堂上讲解了am/is/are的用法，那么就可以引导孩子自己张嘴说句子，“我是个女孩怎么说？”“I am a girl.”“你是一个男孩怎么说？”“You are a boy.”“那么，他是一个老师又怎么说呢？”“He is a teacher.”引导、询问式的课堂就会让孩子完全参与进来，成为课堂的主体，真正做到能够灵活运用所学的知识。　　如果孩子的英语基础较为薄弱，又对英语缺乏自信，那么建议家长选择优秀的教育机构，比如，新东方。尤其是北京新东方优能一对一部门的老师会针对于每个孩子的特点，定制孩子的学习方案，注重每个孩子的内心需求，真正做到把孩子当做课堂的主体，让孩子爱上英语学习，重拾英语学习的自信！