大学生如何进行英语听力练习呢？

图如图

大家都知道，2016年教育部对大学英语四六级的考试内容进行了改革，把英语听力中的长对话替换为新闻稿。这样一来无形中增加了听力的难度和大学生英语学习的压力，那么如何提高英语听力水平便成为大学生普遍关心的一个话题。接下来我们给同学们支几个小妙招希望对你们的英语学习有所帮助。  

       

        首先，我们要把精听和泛听相结合。什么是精听和泛听呢？给大家举一个例子:我们在日常读书的时候只看其中的故事情节发展，大概理解这本书讲的是什么意思就可以了。然而我们在语文考试做阅读题的时候就要分析这篇文章主人公的性格特点、文化背景、景色描写的用意，我们除了关注故事情节外更要关注这篇文章各处的细节。我们在做听力的时候也是如此，在我们平常做英语练习时要反反复复的去听，力求弄懂每一句话的意思。这样做虽然很耗费时间和精力，却能够实质性的提高你的听力水平。如果你只抓关键词或者只听大概意思，那么你最后得出的答案也是模棱两可的。在英语学习中还有一种东西很重要，那就是语感。语感这个东西不是与生俱来的，而是通过后天大量的听和读积累来的，所以在我们日常生活中要多听英文广播、多看文电影、多听英文歌曲，来逐渐培养自己的语感。

       

        其次，要注意提升自己的听力技能，在有了扎实的英语听力基础后就要慢慢的提升我们英语听力的技能。

        1.注重自己短期记忆能力的培养，因为在英语听力中会有大段的听力材料，如果你不能在短时间内将这些材料转化为有用的信息，那么你很快将把所听到的内容遗忘。那么如何提高自己短时的记忆能力呢？最笨的方法就是记关键词，在你听的过程中把你认为重要的关键词写到草稿纸上，这样你在后期就可以依靠这些关键词回忆出大部分的听力材料。

        2.我们应该培养自己捕捉关键词的能力，其实一篇文章是有自己的中心思想的，而文章的中心思想恰恰就体现在文章中的关键词里。所以我们在听的过程中要理解材料中的前因后果、理清文章的思路，才能捕捉到关键信息从而掌握文章的中心思想。虽然我们在短时间内无法很快的掌握这个技巧，但是只要我们大量的做题就可以慢慢的掌握这个方法。

        3.我们要培养自己的联想和推理能力，如果在听力的材料中出现了大量的数字，那么这篇文章有百分之九十的可能考的是关于数字的逻辑推理；如果在听力中出现job这个词，你就要立刻联想到各种职业，例如:老师、警察、图书管理员、记者，这样我们就可以有针对性的去听，增加了我们捕捉正确关键词的概率。

       

        英语听力水平的提高不是一蹴而就的，希望大学生都端正自己的态度、克服懒惰和散漫的坏习惯，争取早日通过四六级考试。

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