最笨拙的父母，只想着眼前的考试

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我：听说你的儿子不到5岁，已经会背100多首古诗了。
张：可他还不会系鞋带。
我：李女士的女儿也很厉害，小小年纪弹得一手好琴。
张：那孩子对爷爷奶奶凶极了，老人家稍不遂她意，就恶语相向。
我：你在台湾太久了，完全不了解今天内地家长们的压力。考试多一分，就能压死人；乐器、舞蹈、绘画，虽然高考不再加分，但学会了是一种技能，也是今后抬高身价的资本。
张：可是难道，成绩比人格更长久，成才比成长更重要？
……
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在与台胞张先生的交流中，这样的碰撞比比皆是。
张先生还讲述了他的纠结。
前几天，幼儿园组织孩子们去海洋馆，回来后让每人画一幅“海底世界”。
用了几近整晚时间，张先生的女儿画出了自己心中的海：蓝蓝的大海和几条小鱼。由于大海的颜色太蓝了，使得小鱼有些面目不清。
放学回来后，女儿撅着嘴抱怨爸爸：“你为什么不帮我？好多小朋友的作业都是爸爸妈妈给画的，特别漂亮。”
“作业是留给小朋友做的，应该由小朋友亲自来完成。”张先生对女儿说。
“可是，他们的作业都拿了高分，我的却没有。”孩子委屈地说。
张先生告诉我，在台湾，极少遇到孩子这样的要求。和“昨晚爸爸帮我画的画，被老师表扬了”相比，更愿意听到的是，“爸爸，我画了一幅海洋馆的画”。
其实，望子成龙、望女成凤，普天之下，父母皆然。觉得境外教育没压力，单纯靠玩儿，是一个先入为主的成见。
但凡问问那些在境外念过书的人就知道，升学尤其是想要上名校的压力，无论何处都巨大无比。不同的是，在眼前的成绩和长远的人生之间，家长们如何选择、怎样取舍。
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纵观身边当下，从幼儿园到初中，本应塑造健全人格、培育身心素质、建构人生兴趣的“情商养成期”，却变成了知识与理论漫灌、考试加分填鸭班林立的“智商拔苗助长期”。
家长们对成绩的极致追求，往往是因为自己无法遏制的恐惧。
中国新生代的爸爸妈妈们，可能是全世界最焦虑的人群。他们要么是承前启后的一代，通过自身卓绝的努力，走出了过往几代人的贫穷阴影。
他们不能让孩子再穷回去，因此希望子女可以继承衣钵，把体面的日子发扬光大，甚至开启“贵族生活”新纪元。
要么是深感社会优胜劣汰的激烈和残酷，在自身处于竞争劣势和增值无望的人生胶着期，不得不将压力向下一代传递，期待通过孩子的出人头地，来拯救失落的自己。
张先生同样害怕，但他更懂得，眼前的考试，或许可以左右明天的高度，但无法决定未来的长度；让孩子在学习中学会学习，在生活中学会生活，在成长中学会成长，才可以让他们成为健全、自立的人。
与入读名校、精通才艺，却不会自己弯腰系鞋带的“完美娃娃”相比，张先生们显然更注重让孩子有能力、有耐力去应对日后人生中柴米油盐的现实考验，更期望他们可以穿过云烟，成为一个生活从容、内心平和的人。
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分数是有形的，人格是无形的。名校、高考、就业，固然重要；去玩去跑，去享受欢愉，同样不容忽视。一个孩子能否树立乐观的生活态度，决定他一辈子对幸福的追寻度和感受度。
事实上，在今天，一些辉煌速成的“小学霸”，胜出的原因，不单单是所谓的天赋、认真、努力，还有听话、求全、顾此失彼和一层一层拼爹拼妈背后的粉饰与包装……
越是爱，越要从容。张先生说，他对孩子的要求很简单：“如果学不好，至少别学坏。”
我想，这既不意味着低标准，也不意味着放任自流，而是在分数和教养之间、在成绩和能力之间、在名次和快乐之间、在眼前与长久之间，张先生这种类型的父母更关注后者。因为他们深知，最笨拙的父母，只想着眼前的考试。
不过令人欣喜的是，已经有越来越多的内地家长有足够的智慧和判断力认识到，不该让自己的焦虑和短视，裹挟孩子天真的童年，而只有更加客观、克制地看待孩子的成绩和成长，才能让他们有更大的潜能、更好的积累、更强的爆发。
我们必须认识到，“精英路线”不是普适“成功观”。世界上，最顽强的对手不是外界的攻击，而是内在的心魔。在培养孩子之前，要先让自己不要成为笨拙的父亲或母亲。
台湾曾有家长感悟：
上帝给每位家长一个任务：牵一只蜗牛去散步。无论如何催、赶、拉、扯，小蜗牛流着汗、喘着气，眼神里充满抱歉和委屈，可每次只能前进一点点；而当家长慢下脚步，却感受到了微风、鸟鸣和漫天星斗……