掌门优课跻身小班课前三，做对了什么？

稍等小度

　　受到疫情的影响，2020年的在线教育用户规模快速增长，而在疫情好转之后，学校开始上课，线下教辅机构正常运营，线上用户减少，但这并没有磨灭人们对在线教育的热情。据艾瑞咨询统计核算，2020年中国在线教育行业市场规模2573亿元，过去4年的CAGR达34.5%，其中低幼及素质教育赛道、K12学科培训赛道在线化进程加快是在线教育市场快速增长的最主要贡献因素。
　　
　　作为备受用户喜爱的在线教育品牌，掌门教育在2020年表现亮眼。2020年，掌门旗下品牌掌门1对1的付费学生人次达到54.5万人，同比增速高达43.2%。2020年第三季度，掌门教育推出小班课业务——“掌门优课”，仅一季学生就超过了29万，实现环比220.8%增速。按现金收入口径计算，掌门小班已经位居行业前三，是行业前五中增速最快的一家。未来，小班课业务有望成为掌门教育的第二增长曲线，公司预计未来几年小班课业务仍将持续高速增长。
　　
　　
　　
　　实现用户快速增长并跻身小班课前三，掌门优课做对了什么？
　　
　　据Frost & Sullivan报告显示，掌门教育自2017年来就已拥有良好地位。按现金收入口径计算，2020年，“掌门1对1”的市场占有率几倍于其他平台。在线1对1赛道一骑绝尘的同时，掌门教育积极探索“第二增长曲线”的可能性。2018年，掌门教育开启多元化生态布局，目前旗下拥有掌门1对1、掌门优课、掌门少儿等品牌，分别对应在线1对1、在线小班、少儿业务，其中掌门优课小班课每班学生不超过25人。
　　
　　从掌门教育在学科辅导一侧的扩张路径可以看到，在 1 对 1 赛道格局稳定之后，掌门教育才发力小班课，可以说有清晰的节奏与规划，也就是说 1 对 1 为其扩张小班课提供了基底。
　　
　　资料显示，掌门优课依托掌门教育，利用AI技术搭建的中台系统，保障标准化教学过程，稳定教学质量；通过智能化排课，备课，测评让教师摆脱传统教育所桎梏的繁重杂务。该系统根据学生的个性化需求智能规划学习路径，实时根据学生的学习进度自动生成课程内容、布置作业。这一切让教师得以更专注于教学本身，提升了每个教师的总体效率和产出。
　　
　　在技术支持方面，掌门优课在“个性化”学习方面优势明显。凭借多年来在AI和大数据领域积累的技术经验，并基于自主研发的4.8万多个知识主题、1.3亿多个智能题库和1100万个智能课件，掌门优课推出了动态测评、智能作业等多个智能化学习系统，全面覆盖课前、课中、课后全环节。完整的智能化学习体系保障了线上教育的交互水平、学习效率，而通过大数据分析技术为每位学生量身定制的学习课程，也让每个学生获得个性化的“千人千面”学习体验，获得针对性的学习提升成效。
　　
　　除了技术加持，模式优势也不容忽视。和大班课相比，小班课模式便于师生互动，老师可以随时根据教学场景调整节奏。掌门优课推出“优师直播+辅导伴学”的双师模式，把学生人数控制在15-25人左右，课上，主讲老师通过在线双向直播的方式为孩子带来高品质趣味课程，双向直播互动功能支持下，老师能关注到每名同学实时状态，高频互动，模拟真实课堂。课下，辅导老师则化身为孩子的学习“伙伴”，负责帮助孩子课前预习、课中全程监课、课后复习、查漏补缺、制定学习计划、批改作业、学情反馈给家长等，并对孩子的成长进行全程追踪、督促学习进度，帮助孩子更高效地学习。值得一提的是，针对个别疑难知识点，或者课堂没理解透彻的知识，辅导老师还会专门开设“小灶课”指导。
　　
　　此外，掌门优课小班课更强调本地化，细致分层做到真正的针对性教学。数据显示，掌门已组建超万人的教研团队，下设四大教研院分领域深耕整合教研资源，以差异化教研为前端教学提供针对性支撑。其中本地化课程研究院主攻课程的本地颗粒化，为每个城市每个学校适配个性化提分课程。
　　
　　另外，掌门优课小班课在练习侧，辅以在线自习室。在线自习室有两个小时的上课时间，老师全程在线监管，有1个小时学生自主做题的时间，半小时老师统一讲解的时间，还有半小时“个例答疑+自主做题”时间。为了保障学生自习效果，掌门优课在线自习室会要求学员在自习时将双手及桌面出现在摄像头中，老师会全程监督自习过程，如发现非学习行为，会发出警告并告知家长。掌门优课在线自习室自上线以来，获得了学生和家长的一致好评。
　　
　　目前，掌门优课已经开设了包括数学、语文、英语、物理、化学等多个学科课程，涵盖小学、初中、高中各个年龄段，实现暑期输入、秋季学期、寒假输入、春季学期四大阶段的无缝衔接教学。同时，掌门优课还搭配专属海量真题，支持全年级全学科以及各地版本教材的同步练习，并实时提供做题报告教学服务，帮助学生更科学地提升能力。
　　
　　后疫情时代，在线教育企业间的竞争会更加的残酷和激烈。对于在线教育机构而言，不忘教育的本质和初心，才是发展的方向和终点。未来，掌门优课也将继续优化双师小班课教学服务，满足用户多元化、个性化的教学需求。