面对孩子写作业磨蹭，你还在束手无策？

我不是星星

    作为一名规划师，每天与家长沟通的最多的就是孩子。一提到孩子，难以绕过的一个话题--孩子写作业磨蹭。上至18岁小到3岁，所有家长都在控诉自家孩子的作业问题：“写作业磨蹭”“写作业应付”“写作业拖拉”“写作业不认真”“抄作业”…

    于是乎，在职场上雷厉风行、全知全能的父母们一个个拜倒在孩子作业的威力下，心梗的心梗，脑溢血的脑溢血，那么，是什么造成这样一种状态呢？

    我们先来看，作业是什么？

    作业是一种练习。课堂里面能够给予孩子练习的时间十分的有限，老师对于每个孩子的关注度也是极为有限的。而作业则是课堂练习的补充，将课上讲过的内容，给孩子做练习，目的是让孩子更多的了解各种知识和技巧，并适当重复，帮助提高熟练度。同时，也是老师了解孩子“不理解”和“错误理解”的一种方式。但是，对于学生个体来说，针对性相对来说不是很高，可能覆盖面也不够广。因为老师需要照顾班级里大多数学生的程度。

    所以，孩子的作业与生活一样，需要父母的引导。

    1.孩子正在写作业时，您在干什么？

    错误做法：一边看电视一边监督孩子，嘴里不停叨叨：“写快点。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”

    结果：孩子不高兴：“凭啥你就能看电视，我就不能看，真不公平。”

    正确做法：大人也看书，不打扰孩子，营造浓厚的家庭学习气氛。

    结果：孩子心态平和，心思都在学习上。

    2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？

    错误做法：训斥孩子：“你气死我了，怎么又没写完，我一会儿不看着都不行，快点写！我看着你。”

    结果：孩子并不着急，依然慢慢悠悠看。

    正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡觉了，明天自己去学校跟老师解释吧。”（适当地让孩子承担自己的行为带来的一些后果。）

    结果：孩子意识到自己的错误，很后悔，心里想：“这下完了，怎么跟老师说呀，看来明天写作业得快点了，不然还得挨批。”

    3.孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？

    错误做法：怒气冲天地把电视关掉，吼叫着叫孩子去写作业或睡觉。

    结果：孩子满肚子不高兴地去了，心里恨你，说你是暴君。

    正确做法：平静对孩子说：“孩子，你该写作业了，如果写不完会挨批。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。

    结果：时间到了，孩子主动关电视，去睡觉或写作业。

    4.孩子作业写得潦草，您怎么做？

    错误做法：发火：“怎么写得这么乱，你就不能写好点？”甚至气的把孩子的作业撕了。

    结果：孩子茫然，不知所措。

    正确做法：严肃地、平静地对孩子说：“孩子，我已经说过了，写不工整要重写，因为不工整，老师看不清楚，你看，这是”规定“，不能破坏，所以你必须重写了。你看，你应该这样写字（讲述写字规范，横平竖直，大小一致。）。孩子，你只要写得比你刚才的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”

    结果：孩子懂得“规定”的重要性，心里想：“比刚才的字有进步，容易。”孩子会对自己充满信心。

    5.孩子考试不及格，您看到成绩单后怎么做？

    错误做法：训斥孩子：“你看你，考这么点分，你也不嫌丢人？你看人家谁谁，人家怎么就能考一百？你笨死了！气死我了。”更有甚者使劲踢孩子几脚。

    结果：孩子心情坏到了极点，心里想：“我完了，我这么笨，学不好了，再怎么学也学不好。”

    正确做法：安慰孩子：“孩子，我知道你心里也不好受，一次没考好不代表什么，关键是我们要找出没考好的原因，然后解决它，好不好，我和你一起分析一下。我相信你，下次一定会有进步。”

    结果：孩子认真地找原因去了，心里想：“我要努力，不辜负爸爸妈妈的期望，我一定行。”

    最后我们需要关注如下几点：

    1、给孩子提供一个干净整洁的学习环境。桌面要整洁，书桌整洁与否，直接影响孩子学习的心情。

    2、学习期间禁用电子产品，包括电视机。

    3、保持房间内安静无噪音，避免孩子注意力分散。

    4、跟孩子一起学习，让孩子有榜样可学。

    5、合理规划学习时间，让孩子参与规划写作业的时间，而且要允许孩子自己安排写完作业后的时间

    （如果担心孩子玩手机、家长可以提供几个可选的内容给孩子，比如，看课外书、听音乐、画画…）

    如果孩子写完作业不知道该做什么，或者写完，家长还会继续安排学习内容。

    孩子就会在写作业时选择拖延时间。

    6、练习书写的速度，每天进步一点点。

    7、不唠叨、不埋怨，特别要避免提及孩子拖延，可以用正向的语言，如“相信你可以再加快点速度”…

    8、关注写作业过程，检查作业完成质量，及时给反馈，反馈要客观具体。

    9、准备一本中文，一本英文字典，遇到问题时，孩子学会使用工具，去找答案。尽量不用手机或电子产品查信息。

    10、为孩子设定提升效率的改进目标，并帮助孩子达成目标，让孩子获得成就感。

    磨蹭是个不良学习习惯，也是生活习惯的体现。所以改习惯，要从日常生活上磨炼。想让孩子不磨蹭，父母切勿吼叫，和善而坚定的做些提示，重点是花点时间培养孩子，并坚持下去。

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