深圳双语国际学校爱文 带你领略别样风采
双语教育你还停留在外教阶段吗？地球村趋势化加强，双语教育在政策扶持之下不断出现在大众视野，想要突破家庭等环境制约，光靠一个外教是不够的。深圳爱文学校提供最适合孩子的教育方式，在营造良好的语言环境下，还有独特的学习体验，激发孩子学习积极性，找到独特自我。爱文的集会时间(Assembly)是爱文全球校园社群共享的一项独特学习体验。
在纽约、圣保罗、深圳爱文学校校园中，各学部的师生每周都会策划特定主题的集会，分享多元兴趣、表达内心声音、促进社群合作。11月26日，四年级学生在小学部集会上分享了他们喜欢的文学作品《哈利波特》，为全学部师生编排了器乐、戏剧表演，同时准备了不同难度的“你问我答”小测试，与其他年级的小伙伴一起互动。?
通过活动而学习，是深圳爱文学校独特的教育项目，这为孩子们带来了深刻丰富的学习体验——“无畏”精神，也是爱文六大行为准则之一。在准备一系列活动的过程中，孩子们在爱文Nicole和语琦老师的引导下深入文学作品，知行合一，以阅读理解无畏、以行动体会无畏。
除此之外，深圳爱文学校还邀请家长共同参与孩子的教育中，亲子研学是爱文的传统活动。
在深圳爱文学校，孩子们能够跨越校园的界限去学习，学生、家长、老师也能在新环境中更深地紧密连接，默契合作。11月26日，幼教部大班的小朋友们与家长们一起前往了“欢乐稻场“，完成了本学年第一次亲子研学旅行。在老师和稻场工作人员的悉心指导下，孩子们学习使用镰刀收割了今年春天播种的水稻。
一开始，孩子会有些犹豫与胆怯，经过练习与密切的亲子合作，大家都像专家一样有条不紊地收割庄稼。深圳爱文学校的这次研学令小朋友们亲手接触到每日食物的来源，体会到春耕秋收的原理，也理解了不同类型工作背后的价值。
学校是教育的第一生产力，但也离不开家庭教育的灌溉，爱文作为纽带连接三方跨越校园界限。看中教育资源很重要，但是不能忽视孩子和学校的适配度，深圳爱文学校注重孩子的学习体验，通过项目式学习以学生为主体展开教育，真正达到了教育本质——因材施教。
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