爱文全球阅读活动，感受这所深圳双语国际学校的阅读力量
在爱文，孩子们阅读能力的养成是一件备受重视的事。读的书足够多，能够更好的学会分辨，不被流言、歪理带偏，找到安定内心的方式。在今年的11月初，深圳爱文学校发起了一场主题为“阅读连接我们”的爱文全球阅读活动，这是送给爱文孩子们一场盛大的文化嘉年华。在本年度的爱文全球阅读活动(Avenues Reads Together)中，爱文全球的图书管理员团队选择了丰富的书籍、节选和短篇故事，来庆祝对阅读、图书馆或讲故事的热爱。跨越不同校区的学生，通过课程或图书馆一起参与到阅读活动中。“阅读连接我们（Reading connects us）”，这次活动的目的，就是通过阅读的力量与爱文全球社区建立联系。
在爱文，阅读从来备受重视。但爱文重视的，并不仅仅是阅读本身。
在深圳爱文学校图书馆项目中，媒体素养（Media Literacy）、信息伦理（Information Ethics）和阅读（Reading）是其中三个重要要素。阅读，是一切学习的基础与开端，信息伦理着重于信息的创建、组织、传播和使用以及支配人类社会行为的伦理标准和道德规范，而在这个数字化时代，媒体素养的培养——正如爱文图书馆和媒体服务总监Alia Methven所说，“从来没有像现在这般重要！”
“到 2022 年，成熟经济体中的大多数个人消费的虚假信息将多于真实信息。”这是全球最具权威的信息技术研究和顾问公司Gartner于2017年所作的预测。在Alia Methven看来，学生需要批判性地思考他们所得到并使用的信息，而值得注意的是，许多学生的信息素养水平非常低。
爱文全球图书馆团队为此特别创建了一个学习规划，覆盖幼儿园到12年级，目的就是帮助学生成为精明的信息消费者，批判性地看待信息。在爱文的学生媒体素养养成计划中，学生到了十二年级，他们应当掌握识别一个信息来源是否可信，并提供一个清晰和完整理由的技能。
不管是阅读，还是图书馆，在数字化的今天，它们都被赋予了更新的内容。爱文孩子们的阅读领域、从图书馆获得的视野，也应该跨越纸张与油墨，延伸到更广阔的数字世界。
阅读能力的培养作为孩子们成长过程中至关重要的一课，它决定着孩子们的学习能力、分析判断能力以及理解运用能力，爱文的阅读力量会成为孩子们坚硬的铠甲，深圳爱文学校关注孩子的成长，从每一个细节处着手。
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