大连天童教育：放的是思想，养的是习惯。
说起家庭教育，有说不尽的话题，每个家庭，每个父母的家庭教育方式也是不一样的。但大体上，家庭教育的方向是可以通过几个维度来进行分类，其中一个维度，就是“严”度。“严”可以视作父母对于孩子的管教程度，管得越多，越严。对于这个“严”度怎么掌握，一直是广大家长的大难题。到底，对孩子的管教“严”度应该怎么把握呢？大连天童教育认为，针对我国目前的社会教育情况，家长对孩子的家庭教育应该采取“严”度不高的“放养”教育。当然，此“放养”非彼“放养”，放的是思想，养的是习惯。放养式教育真的行得通吗？孩子会不会交友不慎走向歧途，孩子会不会沉迷游戏荒废学业？对于这些问题，放养式教育并非单纯的放养，而是有底线的放养，超出了底线，自然要加以管教，但是没有越过底线，则给予孩子更多的自由和更大的舞台，任孩子去发挥和创造。这样的教育其实比起单纯的管教，更容易发现孩子的长处。
天童在教育孩子的过程中，总是给予孩子们最大的自由，去创造，去思考，去探索，这样孩子既能玩得开心，也能获得强大的内驱力，去想方法解决问题。同样，天童老师也把握了一个度，孩子不能越界，引导他们走在正轨上，培养他们的学习习惯。这样一放一养，孩子自然能从学习中获得知识和成长。
教育家尹建莉在《最美的教育最简单》一书中说道：“在缺少自由的家庭生活中，你的孩子应该会变得越来越听话，但你不要指望你的孩子将来比你强，他的幸福感绝不会比你多。”很多家长常常觉得自己的孩子个性鲜明，有很多闪光点，但为什么长大以后却都殊途同归，沦为了社会普通人呢？正是因为没有给孩子足够的自由。我们对孩子严以管教，是用我们过去受到的教育来“规范”孩子，让孩子重走我们的道路，那么自然地，孩子就难以超越我们，他们的闪光点都被掩埋。只有自由的草原，才能养出骄傲不羁的野马；只有广阔的天地，才能生长出参天的大树。
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