做好以下几件事，学好IB经济很简单！
暑期临近，暑假后又会有很多小朋友开始IB课程的学习。作为公认的高难度的课程体系，IB对学生的能力要求非常全面。以经济学为例，不但要求学生掌握宏观、微观、国际经济及发展经济学的知识，还需要学生有扎实的应用分析（Application and analysis ）、综合评价（Synthesisand evaluation ），甚至实践应用（Use and application ofappropriate skills ）的能力。因此，难免会有一些同学在刚刚接触这门课程的时候，找不到学习方法，感觉内容很多却又无从下手。 通过追踪三届学生从10到11年级的IB经济学习轨迹，北京新东方北美项目肖老师观察并总结出了一些高分学生的特点及习惯。事实上，只要同学们能够做到以下几件事，学好IB经济，会变得非常简单。 了解IB经济课程及考试 （考试内容介绍） 在开始一门学科的学习之前，首先要了解这门学科。知识框架如何？考察哪些能力？最终的考察形式是什么？洞悉学科的特质，才能在学习过程中有的放矢。 以IB经济为例，课程分为标准难度课程(SL / Standard Level)和高难度课程(HL / HigherLevel)两个等级，总分7分。 IB经济的知识框架，主要分成4个模块： Unit 1： Introduction to economics经济学介绍 内容：学习诸如“经济学家如何解决世界问题？”和“什么是经济学？”。 Unit 2： Microeconomics 微观经济 内容：学习供给、需求、政府干预和市场失灵等经济学概念。 Unit 3： Macroeconomics 宏观经济 内容：学习经济活动、宏观经济目标、需求方政策和供给应方政策的度量等。 Unit 4： The global economy 国际经济 内容：学习国际贸易、贸易保护主义、汇率、国际收支、可持续发展以及发展障碍/策略等。 而IB经济的考察形式非常多样，包括： Paper1论述题，要求学生在1.5h内，完成宏微观各一道的essay question选择以及成文写作。 Paper2案例分析题，要求学生完成1道data response的案例分析。 Paper 3 简答计算题，只针对HL学生，要求在1h内完成微观和宏观部分知识点构成的简答和计算题。 除此之外，IA(Internal Assessment)也是IB经济的重要考察部分，需要学生完成3篇基于时事新闻的经济评论。该部分内容占HL最终成绩的20%，SL最终成绩的30%，其重要性不言而喻。由于考察形式比较考验学生的综合能力，对于学生而言往往是一大挑战。 养成预习的好习惯 记得读过一篇各个省市高考状元的采访，学霸们在分享学习经验的过程中，都不约而同的提到了“预习”的习惯。事实上，走在课堂进度之前，确实可以被视为取得好成绩的诀窍。 对于IB经济学科，提前预习的好处主要有二。其一，IB经济的知识容量非常庞大，对于每一个知识点，除了有概念的记忆和理论理解，还有对于理论和经济现象的辩证评价。举个例子，仅仅是“失业的影响”这一个小点，就要求学生从个人、社会、政府、经济这四个层面展开讨论。因此，记忆负担是非常大的。因此，提前预习内容，就相当于给自己留出更多时间思考、理解、记忆，效果往往比临时学习和记忆更好。 预习的第二个好处是可以提前暴露问题，并使课堂更有针对性。通过一轮预习筛选出不理解的难点，并带着问题有针对性的听课，可以集中精力去听那些自己没弄懂的部分，课堂吸收效率也会更佳。 积累“实际生活案例”在平时 去年12月，IB宣布了21年5月大考的重大改革。其中一个改革方向，就是加强了对学生联系现实情况，更紧密更细节性的作答的能力要求。从IB经济课程大纲中也可以看到，实际生活中的案例（Real-world example）分析，已经和经济概念、知识和理论同样重要。 而实例分析（Real-worldissue analysis）一直是IB经济学生一个短板。从一知半解的课本知识直接跳跃到新闻分析，确实有一定难度，这也导致很多同学在平时把绝大部分精力放在了书本，考前才临时搜集各种实例强行背诵。可由于理解不到位，在真正答题分析时依然抓不到重点，分析得不到高分。 对于这样的问题，唯一的解决方法就是把功夫花在平时。在学习每一章节的内容时，都有重点的关注，搜索，积累对应的新闻案例，结合往年的对应题目，练习分析，甚至可以建立自己的素材库，这样才能做到在考试过程中快速提取对应实例，分析准确。 我们的暑期提前学课程，就是通过观察往届学生在学习中暴露出的问题，设计出的有针对性的课程。 在内容上，提前学的进度刚好走在学校进度之前，提前预习下一个学期的内容，带着学生有计划的预习校内课堂知识，给学生更多时间吸收，记忆，从而在校内课堂上更有针对性的学习。 此外，今年提前学课程的一大特色，就是会在课堂中融入大量实例分析，将生活中的新闻与知识点相结合，带动学生一起分析，帮助学生在平时积累自己的素材库，在考试时灵活取用。 希望在今年暑假，可以和同学们一起，为学好IB经济共同迈出扎实的第一步。
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