9年级托福103分，幸运会眷顾努力且自信的孩子！
姓名：刘同学 3月13日正考成绩：103分 阅读28分听力28分 口语23分 写作24分 学习课程：北京新东方美高托福全程班 “非常简单，作文问现在容不容易保持健康，独立口语问要不要ban电子设备出于社交原因，听力阅读都28” 这是3月13日刘同学出考场时发的朋友圈。如此稳的9年级刘同学从模考88分到正考的103分，都有什么方法和经验呢？大家快一起来看看吧！ 1. 托福的学习方法 阅读： 阅读部分主要需要练习快速阅读和在某些词不认识的情况下get到句子的主旨。一方面需要刷题背词，很多词在各篇阅读里都有涉及，多看几遍就记住了（背词建议按话题刷阅读题，同话题出现同一词的概率高)，每天可以看一下list，对里面的词有个印象，之后在文章里见到再背，硬背list效率比较低而且很容易忘记。阅读的某系专业词汇不太需要背下来，大概知道他是哪个学科或专业的不至于理解完全跑偏就行。 快速阅读需要搭配题目一起练习，托福三篇阅读54分钟一篇17分钟10道题，平均一题102s，时间特别紧，几乎不可能把每个句子都翻译下来，只能省略掉句子中不重要的成分比如定语一类，抓到大概的意思，迅速去做题。平时练习要比自己按时甚至比要求时间快的做完，按类别刷题时间建议一道题控制在60-150s之间。(建议单词题认识就选，不认识蒙一个就过，自己猜耗时多，对的概率小，6选3建议至少留2分半，因为读文章也要耗时） 听力：平时多听多看英语视频，个人爱看《阿金卡卡脱口秀》和英国电视剧《是，首相》《王冠》之类的。听多了就有感觉了，刷题就完事了。（不要太害怕听力，很多时候没听懂的不影响做题或者看到题目就懂了，而且题目按听力顺序出，很好排除选项）个人感觉是四科中最简单的。 口语：声音一定要大！！！不大巨吃亏！！！平时可以练练如何在说话的时候张大嘴巴，口型比较小说话声小会吃亏！！！独立口语个人建议平时多想想一个答案怎么套所有题，备几个好用的，考试前休息的时候可以写一下给自己提示。也要多刷刷题，一方面想如何套自己准备的，另一方面想有什么是我考场上能答出来也靠谱的，考场上十有八九做不到像平时一样反应机敏，平时练题给老师发，这样考场上遇到一定能答出来。综合口语可以多刷题，模板背熟多练，这样遇到题目可以选择自己要说什么。记的东西不是都要说，都说也说不完，说自己说的下来而且自己认为重要的，重复的东西和很难说下来的就不要说了。平时多练语速，尽量往多了说。 写作：练打字和打字的正确率，基本和口语的是一致的，只不过综合尽量全记全写，独立注意审题不要写跑了。 2. 如何平衡学校学习和托福学习，具体时间如何分配？ 个人建议集中时间学习托福，比如我放假了那我这几天一天花5-6小时刷题，公立学校时间很紧，我个人早上六点半去学校，晚上八点半回家吃晚饭。而且如果要准备中考的话最累人的是体育，我体育很弱，学校锻炼强度又强，回家基本筋疲力尽，这时候建议看看英语视频刷刷单词题，有精力稍微做做题，尤其是需要中考的一定要在完成学校任务的基础上再看托福！周六日和假期集中练托福，练完直接考试。 考托福前两个月，周一至周五如果不放假，回家托福只练一套口语，10道单词题，听力听一篇，第二天对答案，改错，记单词之类的。周六日和假期集中练的好处是不用管其他的科目，专心练。个人一个周末刷一套整题，改错，记词。寒暑假是集中刷题的时间，我的寒假基本每天可能有5-6小时刷阅读口语和写作，寒假完直接考试。 在学校里比较重要的一点就是新中考，如果在初二生物地理满分（70）的话，历史和化学只需要及格就好，所以初一初二的生物地理一定要学好，可以减轻很大压力。我的历史老师很好，允许我在他的课上刷题（阅读写作）。英语第一次听说机考要争取满分，考完后可以问一下自己学校的英语老师可不可以用学校机房，在别人练学校听说的时候就可以来练托福，而且练习效果非常真实，很吵，草稿纸也要举手要，也是比较破烂的电脑。也可以问一下自己的英语老师允不允许不听学校英语课来刷托福题，我的老师是允许的。 3. 给其他学员的建议 不要太害怕托福考试，我个人体验下来觉得还好。需要中考的一定要把中考一模搞定好，再来看托福。重视平时，虽然托福考试很重要但怎么样也不是中高考那种只能考一次的考试，不要太有压力，带着自信考试。 教师对刘同学的评价 学顾马老师： 第一次接触刘同学，就感觉到他是一个很有个性的男生，不管遇到什么困难都会自己想尽各种办法解决，自理能力特别强。从上课的状态、作业的完成度可以看出刘同学对英语的热情，他对托福学习的目标性极强，就想着自己一定要一次性考过不为此花费过多的时间，所以他珍惜每次班级组织的模考，不抵触，信心满满，可喜的是刘同学的模考在第四次时有了明显的提升。 当然，幸运是一定会降临在每个努力并且有准备的孩子身上，刘同学也不例外，天分是一方面，但另一方面的他的确很努力，每次上课的作业都会在老师要求的节点前上交，并且完成质量非常高。他也会在每次模考成绩出来后，认真分析到底哪科偏低，上课会更加认真听讲提问，总结归纳避免再次出错。在我和刘同学妈妈沟通的时候，让我印象深刻的是，他妈妈说父母能做的就是最好的后勤保障以及提醒，大部分还是靠孩子主动自觉。可见刘同学的成功与他的毅力分不开。 阅读吴老师： 我不想用「学霸」or「学神」这种词来形容刘同学。这两个词，一个透着居高临下的傲气，另一个有神化个体的嫌疑，而刘同学跟这两种气质都不沾边。不论是线上课还是线下面对面，刘同学给我的印象是内敛和谦谨；在学习和钻研上，他拥有持久的热情和足够的自信。 刘同学首考阅读能拿到高分，一是得益于他扎实的语言基础（包括基础词汇量和偏学术的词汇量，以及严格和全面的语法能力），二是他能够坚持练习、直面问题，甚至把阻碍和难点视为有趣的经历。刚开始入班学托福，即使是语言基础较好的同学也要扛过一段「过渡期」，即感觉自己读懂了主要内容，但做题正确率却比较低。 刘同学的适应过渡期很短，从一开始就学得很有奔头。每次作业都能尽力完整落实，甚至还会在朋友圈里吐槽文章里表述晦涩的语句，针对某个片段发表自己的见解，或者把某篇文章的背景知识跟学校里的课程联系在一起。这些小细节也许在旁人看来只是日常发言，但在我眼里，这是他在对文本和知识进行咀嚼、品味、反思，是实实在在的学习过程。 有次课间，一贯安静的刘同学还蹦蹦哒哒跑过来跟我推荐自己喜欢的英剧《是，首相》，还时不时分享里面经典的搞笑片段，我当时就意识到这孩子并没把外语当成乏味的应试科目来学，自然就不会缺少兴趣、斗志、和耐力。天资和基础让他较快入门，而后期他能利用好各种资源，并投入足量的时间和训练，让自己的托福学习有质的飞跃。希望刘同学保持好沉稳平和的心态，以迎接难度更高的学科和考试。 听力郑老师： 刘同学的词汇基础和精听练习都有着很好的状态。一方面在单词测试经常取得满分成绩，对于基础理解有着很高的保证；另一方面在课上课下的精听中都会很好的检查和梳理自己所听到的内容，积极分享自己听懂的信息与老师交流确定。同时，刘同学有着很丰富的背景知识储备，经常会在课上为其他同学科普听力中的学科知识点。总体来说一个基础扎实、练习严谨、背景丰富的优秀同学～ 口语李老师： 刘同学练口语的时候总是很快能明白老师的意思，并且非常努力地提升自己的流畅度。作业完成得也非常认真，每个细节都能有质量地完成。 写作吕老师： 刘同学上课听讲认真，课堂的互动性很好。每次的检测分数都很不错。尤其是对于写作来说题型结构、笔记技巧很重要。这部分刘同学在课堂练习和作业中都能很重视去应用，这是非常好的一个点，因为很多同学会把技巧和实际操作分开，这也就导致在完成作文的过程中，有这样或那样的问题。此外对于上课积累总结的素材语料，他也能够认真去复习，在作业中尽可能的去学以致用。这也是非常好的一个学习习惯和学习能力。 最后，北京新东方北美项目部老师祝愿每位学习托福的同学们都可以早日上岸，早日和托福说拜拜，希望在读的各位今后的学习越来越顺利，要明白我们的每一步学习都离不开自觉努力，加油冲！
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