认定Smith College，追自己的梦，哪知道累！
第一面见小戴是在北京新东方托福全程班上，语速有点慢，性子稳稳的，认真地记着笔记，精确地卡着知识点的节奏，明确地给我眼神信号，哪个听懂了，哪个没懂。我甚至想跟着她一个人的步调走，心想“给这个小姑娘上课，真舒服”。 “老师，我写文章特别有一手，能把人看哭”，临近申请时，这个一零一国际部的小姑娘这样跟我说。我很好奇，“莫非你写的是托福提分的经历”。的确，她在两年间的托福考试中，经历了不少起伏和历练。从60多分，一个暑假飞跃至92分，4次90多分的考验，最终才拿到109分的满意。 行动紧张起来，心态上慢下来 高一上学期，一零一国际部的压力是巨大的，但每提起学校的作业和ddl，她都眯缝着眼睛，弯成可爱的弧线，痛并快乐着。到了初三学弟学妹们选择国际部的时候，我找到小戴帮忙，小戴骄傲地说“反正我们学校就是超级无敌好，师生关系特别好”。我马上就有了画面感，可爱的老师温暖着一群上进的孩子，是幸福的感觉。 “101最难的除了课，还有peerpressure”，的确，小戴和国际部的磨合充满了小插曲，理科的吃力和同学的优秀，给她了不小压力。经过高一第一学期的摸索，到了第二学期，小戴找到了适合自己的学习方法和节奏，之前听不懂跟不上的课程，也渐渐赶了上来。 整理笔记，总结错题，主动问老师，及时复习，构成了学习的良性循环。ELA布置的作文，语法改了又改，为的是呈现最满意的一遍。时间线穿不起来的美国历史，密密麻麻的笔记，满满都是用心。校内功课的效率提升上来了，晚上也有了时间做标化练习，做托福练习，时间管理的主动权握在了自己手里。行动紧张起来，心态上慢下来，这是我对小姑娘战略战术上的感悟和总结。 关键一招，决胜关键一战 高一的一次面谈中，小戴爸爸妈妈都来了。小戴妈妈的一句话我现在还记得，“这个孩子善解人意，心眼儿好，成绩不该是这样”。看似逻辑不通的一句话，同为母亲的我，心领神会，我说“孩子很辛苦，我很心疼她，接下来坚持，用好高一这个暑假”。我记得那次面谈，小戴没怎么说话，眼神温柔而坚毅，没有豪言壮志，拿行动说话才是她的个性。 接下来的1个半月，疯狂的模考，分析，模考，分析，不断的循环，逐字扣，逐句扣，每个周末每个寒暑假，都能看到她在南楼16层卡座的身影，旁若无人，专注于自己。拿阅读来说，每次模考之后，她都会在段落里做笔头的学习笔记，划句子结构，分析段落层次，笔头总结行文逻辑，画出题点，一切都落实在笔头上，踏踏实实的努力看得到。好几次我俩的见面，都是她眼里温着泪，我故作严肃地拿出老师的态度“火候还不到，刷题还是不够”。小姑娘委屈的同时，还是会坚定不移地往前走，走到其他同学可能不曾到过的地方，那是对毅力的极限考验。 经过一个暑假的死磕，9月初的托福考试一举拿下了92分，总分足足提了24分，阅读从12分提到了26分，一个暑假翻了个漂亮的筋斗云。这次分数的转折，给了小戴来之不易的自信，她被校内的学习压力和托福打压得太久，该轮到她畅快地开怀一次了。 深度复盘 像许多同学一样，到了九十多分，小戴也进入了所谓的“瓶颈期”，接下来直到高二暑假的三次托福考试，成绩虽然有小幅增长，但都没有能上到100分。我到模考系统上数了数小戴的模考次数，惊人的三十次。看来还得拿出高一暑假“死磕”的精神来，除了常规的分析错题之外，为了让语言点在脑子里更落地，我们还加入了“复盘”的一步。所谓“复盘”，就是分析之后再分析，理解之后再理解，每一遍的读和听，对本文的理解是不一样的。单词会了，句子不一定都会，句子会了，段落不一定都懂，段落懂了，话题背景不一定充分熟悉。 为了在疫情期间增加考试机会，我和小戴紧急沟通报名外地的托福考试，哪个地方有考位就报哪里，抓紧早申之前的时间。除了常规的模考和精析，这个节骨眼儿上还是排上一对一课，让老师领着走，带着跑，提高效率吧，我这样劝小戴。 于是，高三9月初的周中时间，小戴放学后直奔总部南楼16层，和时间赛起跑来。一对一老师的考前叮嘱和策略布局，让她多了份踏实。 确实努力的人运气都不会差，9月中旬的托福出分了，109分，各科都是历史最高成绩，小戴激动地告诉学习群的每位老师们，我在电话那头，心里的一块石头也终于落了地。 追自己的梦，哪知道累 高二的时候，我发现她开始跑步，成了习惯。记得她在朋友圈发了一张跑步回来汗流浃背的照片，我感慨“青春真美啊”，做自己喜欢的事，追自己的梦，哪知道累。是啊，小姑娘在高一就认定了自己的梦，Smith College。花了大量时间研究Smith，她说这个学校符合她对未来大学4年的所有幻想。轻微社恐，愿意和投缘的同学老师保持亲密关系，性格平和不喜欢争抢，不喜欢大U，希望在大学期间埋头于自己，然后惊艳所有人。 Smith喜欢踏实学习的学生，小戴围绕社会学和环境科学，进行的学术研究活动和稳步提升的校内校外成绩，扎扎实实地体现了“踏实”两个字。除此之外，踏实还体现在她的执着劲儿上，小戴花了6个月时间，写了8千多字的论文并且成功发表，是高中三年最骄傲的事儿。这篇论文讨论了历史上的黑死病、非典和埃博拉病毒，以及这些病毒防控手段与地区文化的关系。关怀世界，回报社会，颇有成就感的支教活动，帮助打工子弟小学的孩子们上演了一台有模有样的话剧。 Smith的艺术气息也很浓烈，小戴为了体现这点，在活动列表中第一个位置就摆出了长达10年的长笛特长，在附表文书中写的都是自己对音乐的理解和感悟。除了体现音乐领域的所思所想，小戴还创立了No Waiting Running Club社团，作为founder和leader的她，带领15个小伙伴一起参加了color run，疫情期间坚持锻炼，组织伙伴们打卡，到现在她也依旧是社团的负责人。 ED录取Smith College之后，我去追问她的文书内容，她也终于告诉了我，虽然具体内容没有猜对，但确实是改变自己催促成长的故事。她说ED录取梦校算是逆袭了，高一时的她年级倒数，自卑不敢想，Smith College一直是可望不可及的。在她最自卑的时候，梦校在心中种下了种子，发芽成长变强大。
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