托福核心3000词如何突破？
“单词”必是任何语言的基础，必是一切考试的前提。“学英语不用背单词”这种说法或是无知者的无知，或是逐利者廉价的话术（cheap advertisement）。“单词” 的重要性从红脖子（red necks）和社会精英（social elites）所使用的语言之间可窥一斑。语言环境能给予你“复制，运用，纠错” 此等得天独厚的优势，但却无法确保语言的优质，因为其完全取决于语言复制的对象，市井小民还是社会精英。总之，单词必是要背诵的，因为你希望得到超越你本身层次的东西，即所谓提升（improve）。 托福考试会从4个角度考核“词汇量”：阅读是 “见其形知其意”；听力是 “听其声知其意”；口语是 “用其声表其意”；写作是 “用其形表其意”。因此每个单词都要把握好 “形，声，意”，并由四官（眼，口，耳，手）实际运用，这也正是“词汇量不足”问题的症结所在。你平时背单词的时候有没有用到“口，耳”？看得懂词形，但无法辨识其声音算不算“不认识这个词”？对于绝大多数考生来讲，托福分数只是留学申请中的一个环节，因此他们需要的“实际效用”，而不是了解一大堆词根词缀之后的迷茫与无助（词根-asthm-表示“喘气”；-auster-表示“严重”；-calend-表示 “第一天”。可是老师，这些词我哪里会遇到啊？托福听力我还是听不懂啊）。 北京新东方托福老师张老师建议“七种方法；四维记忆；学以致用”。 举个例子： moor （TPO2-3botany），可以利用 “字母换位法” 记忆，room（住所）中的字母r和m换位，构成moor（荒野）。Same根据“元音替换法；辅音通假法”变为syn（因为字母m在古腓尼基语里表示“海浪”，字母n表示“渔网”，因此m和n通假），同理name变为nym， 再在中间增加元音字母o补足音节变为synonym（同义词）。再比如butte （TPO9-5geology），意思为“conspicuous elevation， especiallyasteep-sided one notable in its isolation，孤立竖起来的陡峭高地”，词源为古法语but意思是“mound土堆”。此词随Lewis& Clark's journals进入到英语当中。遇到这个单词，直接用单词记忆七法中的“字母拼读法”记忆即可，不用花太多精力研究单词本身了。发的字母组合有b， bb；发的字母组合有u， eu；发的字母组合有t， tt；最后加上不发音的字母e。只要掌握了这个单词的发音，也许你第一次会拼错bbeutte，但是几次之后基本就不会错了，这也是老美生活中使用的单词拼写方法“字母拼读法”。 词汇记忆七法 “拟声象形会意法；字母拼读法；辅音通假法；字母换位法；元音替换法；字母增减法；词根词缀法”，能极大提高单词记忆的效率和持久度；“四维记忆”确保在过程中“耳眼口手” 并用，极大减少重复记忆的遍数，避免无用功；“学以致用” 能够产生时效，时效便是最大的利润！
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