如何合理安排TOEFL和GRE备考时间？
针对TOEFL和GRE这两科难度不低的考试，如果都想取得好成绩，我们应该如何合理安排时间呢？接下来就给大家分享一个北京交通大学大三学长的案例。学员档案：
T同学，北京交通大学，材料工程专业 ，入班年级：大二（2020年1月16日），目前大三。
课程类型：北京新东方美研精英B计划。
目前成绩：
托福首考：2020年7月1日 总分90=阅读29+听力27+口语14+写作20，提分30→90
GRE首考：2020年12月13日 总分317=语文148+数学169 GRE写作3.0
两门考试首次就取得了这么好的成绩，他是如何准备的？ 以下是对T同学的采访。
Q：小T同学你好，和我们聊聊你的托福和GRE是如何开始备考的？
A：一开始备考我首先上的是托福首考班，然后就上一对一课，GRE也是直接一对一授课。因为是我在山西参加高考，高中也不学听力，感觉自己听力口语最开始还是有点吃力。像一开始听录音时，讲座和对话基本很难听懂，一句话零零散散听出几个词。阅读也是句子很长很难读懂，口语基础也不好。于是后来选择了精英计划的一对一课程，更有针对性练习，还有老师一步一步带我走，我喜欢这种按部就班的训练，一步一个脚印很踏实。
Q：和我们具体聊聊托福各科都是怎么准备的吧。
A：老师给我做了详细规划，也布置了很细致的作业。阅读第一是背单词，第二就是分析长难句。老师给我布置了几百道长难句题目，每天都得做，分析句子结构，把翻译都写出来。紧接着就开始分析文章，讲一些做题技巧。
听力因为我完全听不出来，老师就给我布置了分段听写的作业，还让我跟读学发音。我觉得这个练习特别好，练习之前我只能看懂文本，练习之后我能把声音和文本对应上了，后续做题也上手很快。
我的口语和写作原本也很弱，而且这两科里也包含听力。老师也教我怎么做笔记和跟读，让我听完听力材料之后还要再跟读，总结关键词。然后自己再用一些逻辑词把主要内容复述复写下来，还讲解了文章怎么构成结构怎么组织。
Q：再和我们聊聊GRE吧，托福过度到GRE，练习形式上有什么变化吗？
A：到了GRE我感觉还是从头开始，句子更长更难关系更复杂，得多背一些GER单词，重新分析长难句。数学部分我的基础还好，主要难点是阅读。一开始读题的时候不仅句子分析不明白，读题的时间也不够。所以老师布置了很多单词要背，单词攻克了之后我的句子才分析明白，阅读时间才缩短够用，之后将题型方法论的时候也很顺利。
Q：小T你是如何攻克GRE单词的？有什么方法吗？
A：我刚开始背的时候比较困难，后来老师就降低了要求，只需要背意思就可以，拼写发音都不需要。所以我就把GRE的单词释义过了两三遍，整体背的还是挺快的。不过背下的单词还是不够用，还要在实际阅读题和填空题中积累，所以最后是通过做题巩固了单词。
Q：做了这么多的练习，你感觉备考压力大吗？在时间和规划上你的感受是怎样的？
A：我感觉还好，压力是有的，但没有那么大。上半年因为疫情的原因在家上网课，相对方便一点，有更多的时间学托福课程。给我上课的老师们都很棒，口语严倩老师上课比较严厉，但私下关系很好。听力李雨臻老师也特别棒，从零开始慢慢引导，像盖房子一样，一砖一瓦打基础，非常棒！
Q：各科老师知道你的首考得分也非常开心哈！对于即将开始准备备考托福和GRE的学弟学妹们，你有什么建议呢？
A：建议尽早开始准备吧，尽量每天都要学，每天都要学一点，学的效果会比较好。最好就大一开始做一下铺垫，大二的话可能会忙一点。一般交大的课程，大二大三会比较重要，主要的专业课都在大二和大三了。大一可能刚到大学要体验一下大学生活，所以可以稍微放松一点。但大二大三就要抓紧周末寒暑假去准备托福和GRE了。其实老师布置的作业量我觉得很好，每天抽出一个小时来学还是完全可以的，又兼顾了娱乐生活。
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