新华社记者体验在线教师工作日常，掌门教育优质教学的背后是教研与技术的结合
一堂高质量的教学课程需要些什么？优秀的老师、认真的学生、优质的教案？答案有多种多样。在线教育自从出现以来，就备受全国家长和学子的关注，用户也越来越多，但能力越大，责任就越大，用户的增多意味着承载了更多学子的希望。如何能满足用户们日渐增长的要求，成为了在线教育机构们的首要问题。众所周知，无论是传统教育还是在线教育，教学品质依旧是用户追求的目标。在线教育企业想要获得用户的喜爱和信赖，归根结底还是通过打造优质的在线教学课程。近日，国家顶级央媒新华社独家探访国内K12在线教育头部品牌掌门教育，新华社记者以实习老师的身份，全方位体验了掌门老师们打磨课程的完整过程，为大家揭秘一堂高质量的在线课程究竟是怎样炼成的。
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一堂优质的教学课程首先要从教研开始，教研是让在线课程能够“入木三分”的重要基础。“台上一分钟，台下十年功”，要为孩子打造内容深入、生动易懂的高品质在线课堂，从教研支撑、备课设计、正式上课到课后练习的各个环节，都离不开老师们的精雕细琢和反复打磨。掌门李老师告诉记者，“不同省市的教材会存在差异，像山东就有人教版和鲁教版的区别，不同地区的考点侧重也不尽相同。”
针对用户遍布全国，地区跨度大，年级覆盖广的情况，掌门教育考情学情分析组、在线课程研发组和特聘专家命题组通过广泛研究全国各省、各学科不同版本教材之间的学情和考情，为每个城市每个学校适配的个性化提分课程。全面调研学情考情的教研产出也会应用在掌门的智能课件中，经由课程体系规划、视觉美化、审核试用、优化升级等10重严格的生产工序才能最终呈现在学生和老师的面前。在李老师的指导和帮助下，新华社记者进入掌门的智能备课系统，亲自体验了掌门的智能课件的上传、组装，选取课堂问题和互动游戏、以及布置课下作业等操作。
在线教育的发展离不开智能科技的支持，为了更大程度的实现教学个性化和智能化，掌门教育建立智能教学系统。智能教学系统可以将学生在预习、上课和课后的表现统一导入数据中心并反馈至智能备课系统，形成学生个人的“学习报告”，帮助老师精确调整学习规划；智能教学平台的人脸识别、墨水笔识别和语言识别技术，能实时捕捉学生的细微表现。学生上课走神、困倦或疑惑等状态都会清晰呈现，帮助教师及时调整节奏，减轻家长的担心和焦虑。
课后，智能作业系统将结合AI题库资源精准地帮助老师，为学生推荐相应的课后作业题目。此外，还能够对学生作业进行智能批改和点评，老师通过查看专业的作业报告，就能全方位了解学生对相应知识点的掌握情况，有针对性地帮助学生查漏补缺，高效学习。智能教学系统不仅为老师在教学中节省了大量的精力和时间，还让学习变得更加科学和高效。
每一次努力都是对责任的回应，每一次飞跃都是对极致的追求。掌门教育不断追求教育在科技领域的融合和发展，不断深耕智能教学，将高品质教学服务持续输入到全国 600个省市县，服务4000万注册学员，真正做到了共享教育，高效快乐学习。
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