9月13日托福口语和写作考情回顾
下面我们一起来跟着北京新东方托福老师郝老师看一下9月13日托福考试的口语和写作题目吧！ 口 语 Task1： Someparents always try to prevent their children from making mistakes， while some parents allow their kids to commit mistakes and learnfrom mistakes， believing such experiences helpful.Which opinion do you agree and why？ Give specificexplan ationin your response. Sampleresponse： Personallyspeaking， there is no one who never make mistakes. Ithink parents should allow their children to make mistakes， because children can gain experience from mistakes. For example， if a child mistakenly spells English words，after realizing that， he or she will obtain a clearimpression on the right spelling.Also， when studyingmathematics， if a kid’scalculation did not reach the right result， he will tryto find his mistakes， correcting them， after that， next time when he does thesimilar calculation， he may not commit the samemistake. In a word， sometimes mistakes are goodteachers， helping children to grow. Task2： 阅读中大学的历史系要建立一个 online schedule with professor 的系统。首先这样与教授的沟通会更加方便。其次，这个系统也方便教授和同学。 听力中女生是同意的。第一，这样的系统效率高，之前用电子邮件沟通的方式拖得时间太久，有的时候同学们需要等好几天才能得到教授的回复。其次，这样的系统比较规范，教授和同学都可以使用，不容易忘记事情，因为这个系统会提醒老师和学生的日程表。 Task3： 阅读中谈到了互助互栖Mutualism的理论。 听力中的例子是丝兰蛾会产卵在丝兰属植物上，这样幼崽就可以吃这些食物上的花了，与此同时它的幼崽也会顺便帮它传播种子。虽然有的时候丝兰蛾产太多卵在一株植物上，但是植物也会有应对措施。 Task4： 商业课程中教授讲到了延长产品生命中期的两种方式。 第一种方式是拓展销售范围。举例子是一种软饮，这种饮料最开始在美国很火，但是一段时间之后产品的销量下降了，这个时候公司的市场开拓了南美的市场，卖得很好，于是就延长了这种饮料的生命周期。 第二种方式是发现同一件产品的新用途。举例子是一种烘焙原料，最开始人们使用这种原料烘焙，但是后来当地的居民不怎么烘焙了。于是公司又研究发现，实际上这种原料还可以当做清洁产品，做了宣传让消费者知道后消费者就继续购买了。 写 作 综合写作：（2020年8月及2013年考题） 总论点：美国buryingbeetles减少的原因 阅读： 1. 农民使用杀虫剂所致。虽然beetles不是目标，但土地上的杀虫剂对于beetles来说是有毒的。 2. 人类占用了更多新土地，把beetles的栖息地分成小块。 3. 与食腐哺乳动物竞争食物导致数量减少。 听力： 1. 某地区农民用杀虫剂之前beetles数量就已经减少了，而另一地区用了很多杀虫剂，但beetles数量未减少。 2. 另一种居住在相似栖息地的昆虫没有死，其他类似栖息地的beetles数量也未明显减少。 3. 这种beetles嗅觉发达，能够在远处迅速发现食物，并把获取的食物藏于地下，还能释放化学成分，防止食物散发的气味被其他动物发现。 独立写作： Agree ordisagree： University education should be free forstudents and financed by the government tax. 这道题与雅思写作的题目类似，问大学教育是否应该对学生免费，由政府税收承担。选择同不同意皆可。 比如我们认为学生应该支付大学教育的费用而非由政府负担： 1. 由政府税收支付高等教育费用会增加政府的经济负担，最终可能导致其他领域的发展受限，尤其是对于发展中或相对贫穷国家的政府来说，这样的影响尤为明显。可以举例说明。某国推行carry out/ implement免费高等教育政策，让所有考分足够高的学生都有机会入读大学，但随之而来的负面影响就是医疗航天等重要领域的投入减少，发展受影响。 2. 让步段：虽然让学生免费接受大学教育有助于实现教育普及与公平，能让家境贫寒的学生有接受高等教育higher education的机会，但如果大学教育对其不免费，也有其他办法让贫困学子入学，比如申请各种企业补助subsidy或助学金financial aid、自己打工赚取学费等。我国大学的学费总体不贵，学生自己自食其力一般也无大问题。 如果认为大学教育应该对学生免费，应该由政府税收承担，可以这样构思： 1. 这样可以使更多学生有获得高等教育的机会。后面可以举出寒门学霸免费入学的例子。 2. 让步段：虽然由政府税收负担大学教育费用可能在一定程度上增加政府负担，但也要看大学教育费用是否低廉以及政府是否足够富裕，如果政府相对富有，收税较多，且大学费用较低的话（比如我国），由政府税收负担是可以接受的，也不会对其他领域的发展造成太大影响。
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