掌门教育张翼：以心之力，以老师之名，迎接教育新时代
近日，掌门教育创始人张翼老师参与录制了《以师之名》短片，在影片中，张翼阐述了对当今教师职业新变化的看法与期望：“如今，‘老师’这两个字，更加丰富多彩——他们可能相隔千里，电脑屏幕就是他们的讲台；他们不一定手拿粉笔，手写板就是他们的黑板...在掌门，人人皆老师。每一个为教育理想奉献热忱的人，都值得这个称呼，这份感恩和尊重。我们有理由相信，一个新的教育时代正在来临，人人都是这个新教育时代的亲历者和开创者。”http://i1.fuimg.com/721624/79d330b78384aea8.png
面对在线教育的蓬勃发展，在线教师的职业化和专业水平也受到了广泛认可。当下，在线教师已经成为一份体面、受人尊敬并且具有无限发展潜力的好职业，凭借高水平的教学质量，每一位在线教师都能强烈地感受到来自学生家长的真诚尊敬和热爱，但同时也对在线教师这个职业提出了更高的要求。如何能够适应好新时代教育的发展变化，拥抱在线教育，将思维观念、教学方式等由线下转到线上，成为新时代教师必须要面对的重大课题。
人人皆为师，张翼向“掌门人”提出新希望
从一名老师到如今在线教育头部企业掌舵人，掌门教育创始人兼CEO张翼深耕教育十多年，对教育的独到见解和对行业趋势的前瞻洞察，深刻影响着掌门教育的发展。
“培养优秀在线教师人才，以优秀传递优秀。”在社会发展中，教师是人类科学文化知识的继承者和传播者。对学生来说，教师又是学生智力的开发者和个性的塑造者，作为输出教学内容的直接执行者，教师是教学的灵魂所在。在数千年的教育迭代更新中，教师这一职业也经历了巨大的变迁，衍生出新的职业形式，在线教师就是其一。在张翼看来，在线教师承担的责任和使命越来越立体，不仅为学生传递知识，也启迪学生智慧，在各种艰苦残酷环境下如何胜出的智慧。因此，我们要培养优秀的在线教师人才，打造一流的教育服务，真正做到以优秀来传递优秀。
“人人皆为师。”在掌门“老师”这两个字，不仅属于讲台前的传道者，也同样属于在深夜钻研产品，力图精益求精的开发者；属于潜心研思，专注考情课件研究的教研员；属于投身晦涩代码，保障程序平稳运行的程序员……它属于，每一个在这里倾注过心血的人。张翼强调，作为一家在线教育企业，首先得秉持一份教育者的担当。一方面，企业建设要由上至下，要深入了解教师业务，重视教师培养、重视师资团队建设；另一方面，鼓励所有掌门员工秉持教育者初心，为人师表以身作则，为学生树立榜样，让优秀的人培养优秀的人。
在上半年疫情，掌门教育的老师们也吹响了这场“战疫”的集结号，坚守岗位和职责为学生的求知路保驾护航，让孩子们在家也能安心学。期间涌现出来的掌门优秀教师们用每一堂优质的课程，每一句关心的话语，每一次挑灯夜战，每一滴辛勤的汗水，每一份热忱的心，滋养孩子求学的路。
这当中有帮助“武汉籍”学生做心理疏导的江老师，作为掌门初中数学老师的她，在武汉疫情严重的时候，不仅仅需要教授课堂知识，还需要利用大量的线下时间安抚好学生情绪，与学生一同挺过难关；还有大年初二就回到工作岗位的小学语文老师小曼，舍弃了与家人团聚的时间，帮助学生疫情期间不落课；同时还有掌门教研院的老师们，疫情下，心理疏导和课程讲授同等重要，在特殊时期，更加要对孩子的心理健康格外关注。疫情发生后，掌门教研院核心资源组心理组长武老师在第一时间做出了反应。作为一名国家二级心理咨询师和心理治疗师，她带领组内教师跟时间赛跑，研发了心理课程《为你的心里穿上防护服》和《自我隔离期间如何提升学习力》，为大家筑就坚实的心理防线...
不忘初心，倾情教学，掌门教育的老师们用行动践行着“人人皆为师”、“以优秀传递优秀”的教育精神。
为新时代教师助力，2020掌门教育一直在进化
8月，在“中小学在线教育教师标准开发与素养提升专题研讨会”上。国家教育咨询委员会委员、中国教育学会原会长钟秉林教授阐明了如今的在线教育对教育教学产生了六大冲击：一是对教学理念、人才观的冲击；二是对获取知识的渠道和方式产生冲击；三是对传统学习过程带来冲击；四是对学校的管理机制产生冲击；五是对评价机制带来冲击；六是对教师的综合素养产生冲击。针对这六方面给教师带来的变化，掌门教育从年初便开始着手赋能“在线教师”，为教师提供一个切实可行的在线化教学标准。
疫情期间，掌门教育首次公开了自身教师队伍建设方法论——《在线教师行为规范标准与教学技巧参考指南》其中，“在线教师行为规范标准”从师德师风、师仪师表、师行师范三个方面做出规范，“在线教师教学技巧参考指南”则包括基础应用、教研与课程制作、前期备课、教学与课堂、课后沟通、课外指导、自我提升七大方面。《指南》就课前如何使用智能系统备课，课中如何与学生互动，课后如何与家长高效沟通以及个人如何提升综合能力等具体问题进行了详细解答，以实用性和效果性为原则，为在线教师素质提升提供系统性的方法论指导。
张翼希望这一《指南》能够有效帮助在线教师进一步规范行为习惯，提升在线教师职业素养和职业道德水平，也希望全行业能够携手前行，重视教师培养和课程质量提升，共同营造在线教育健康向上的生态环境。
不仅如此，掌门教育还从在线教育机构实操维度出发，提出“在线教师大学”的概念，落实教研院和教学院强强联合的“双院联培”制。通过标准化、系统化、个性化的联合培养，稳定在线教师教学水平，缩小教学服务方差，更好地适应时代发展要求，进一步提升教育教学质量，从而助力在线教育行业的健康发展。
值得一提的是，掌门教育也在近日正式启动“在线教师能力建设计划”，该计划将在教育部发展研究中心、中国教育科学研究院等多位专家的共同指导下，联合高等教育出版社教师发展中心推出国内首个K12在线教师示范培训项目，上线在线教师基础课程培训，系统性、针对性地帮助在线教师重塑职业意识，同时提升教学所需的专业技能、师德规范等素养。为行业公约、行业标准制定提供了有价值、可落实的参考。
一场疫情让教师从三尺讲台走上云端。从面对面、面对黑板到面对屏幕、面对看不见的学生，从教室空间到网络空间，老师作为知识的传播者，从讲台前走到屏幕后，将为人师表，传道授业精神用另一种方式传递了下去。这场在线教育的洗礼让人们发现，无论是什么样的教学方式，教师永远都是教育最为重要的组成部分，是老师让教育变得更加有力量。
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